차례:
)를 부주의 한 행동, 위의 정상적인 에너지 레벨 (과잉 활동) 및 충동 조절의 부족의 세 가지 일반적인 범주로 분류합니다. 거의 모든 어린이, 특히 6 세 미만 어린이는 부주의하고 하이퍼스럽고 충동 적이기 때문에 어린이 진단은 어려울 수 있습니다. 이러한 행동은 아이가 지나치게 과민하거나 부주의하거나 충동 적이되어 자신이나 다른 사람을 위험에 빠뜨리거나 식사, 옷 입히기, 친구와 놀기 등과 같은 일상적인 활동을 완료 할 수없는 정상적인 행동에서 장애로 이동합니다. 2010 년 7 월 기준으로 이러한 기준을 업데이트하기위한 개정이 검토 중입니다. 다음은 현재 존재하는 붉은 깃발 행동의 세 가지 주요 범주로 나누어 진 목록입니다.부주의 한 행동
세부 사항에 신경을 쓰지 않음
- 부주의 한 실수
- 일과 놀이에서 산만 해짐
- > 지시 사항을 따르지 않는 경우가 종종 있으며, 그 사람이 이해하지 못했거나 반대 한 것이 아니기 때문에가 아닙니다.
- 정리하지 못함
- 작업 또는 활동 완료에 필요한 것을 잃습니다.
- 지속적인 정신적 참여를 요구하는 것을 피하십시오.
- 일상 활동을 잊어 버림
손과 발로 가만히 앉아 있거나 앉아서 앉을 수 없음
- 어린 아이들은 부적절한 상황에서 뛰어 다니고 뛰어 넘을 것입니다. 더 나이 많은 아이들은 불안 함의 감정을 불평 할 것입니다.
- 교실, 대기실 또는 기타 다른 상황에서 일어날 것입니다.
- 지나치게 이야기하기
- 논스톱 에너지가 있습니다.
- 조용히 활동하거나 놀 수 없음
- ->
자신의 차례를 기다리는 데 어려움이 있습니다.
- 질문 끝나기 전에 질문에 대한 답을 꺼냅니다.
- 대화 중 다른 사람을 방해하거나 활동
- 어린이가 ADHD 이외의 다른 것을 가지고 있다는 한 가지 단서는 행동이 단일 상황에서만 발생하는 경우입니다. 예를 들어, 학교에서나 집에서하지 않고 선생님이 한 명 뿐이지 만 모든 활동가가 아니라 특정 활동 (예 : 축구를하는 동안) 중에 아이가있는 경우 그 또는 그녀는 학습 장애, 인격 갈등 또는 활동 혐오감이있다. ADHD를 가진 아이는 모든 상황에서 어려움을 겪을 것입니다.
