ADHD 평가를위한 척도

ADHD를 평가하기위한 코너 스케일은 무엇입니까?

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학교 또는 다른 어린이들과 사교적 인 문제가있는 경우 자녀가 주의력 결핍 과다 행동 장애 (ADHD)를 앓고 있다고 의심 될 수 있습니다.

먼저 의사와상의해야합니다. 심리학자는 자녀가 전형적인 ADHD 행동을 보이는 데 동의한다면 Conners CBRS (Conners Comprehensive Behavior Rating Scales) 부모 양식을 작성하도록 요청할 수 있습니다.

< 심리학자는 ADHD를 제대로 진단하기 위해 자녀의 가정 생활에 대한 세부 사항을 수집해야합니다. Conners CBRS 부모 양식을 통해 자녀에 대한 일련의 질문을 할 수 있으며 이는 심리학자가 자신의 행동 및 습관을 완전히 이해할 수 있도록 도와줍니다. , 심리학자는 더 나은지 여부를 결정할 수 있습니다. 귀하의 자녀는 ADHD를 앓고 있습니다. 그들은 또한 다른 정서적, 행동 적 또는 학문적 장애의 징후를 찾을 수 있습니다. 이러한 질환에는 우울증, 침략, 또는 난독증이 포함될 수 있습니다.

양식은

부모를위한 것

교사를위한 것

• > 아동이 작성하는 자체 보고서입니다.
• 이 양식은 감정적, 행동 적 및 학문적 장애를 가리는 데 도움이되는 질문을합니다. 함께하면 어린이 행동에 대한 포괄적 인 목록을 작성하는 데 도움이됩니다. 객관식 질문은 "자녀가 밤에 얼마나 자주 잠을 잘 수 없습니까? ""숙제에 집중하는 것이 얼마나 힘듭니다? "

이 양식은 종종 학교, 소아과 및 치료 센터에 배포되어 ADHD를 심사합니다. Conners CBRS 양식은 간과 된 어린이를 진단하는 데 도움이됩니다. 또한 ADHD를 앓고있는 어린이가 장애의 심각성을 이해하도록 도와줍니다.

The Conners Clinical Index (Conners Clinical Index)는보다 짧은 25 문항입니다. 양식을 작성하라는 요청에 따라 5 분에서 1 시간 반 정도 소요될 수 있습니다.

긴 버전은 ADHD가 의심 될 때 초기 평가로 자주 사용됩니다. 짧은 버전은 시간 경과에 따른 치료에 대한 자녀의 반응을 모니터링하는 데 사용될 수 있습니다. 어떤 버전이 사용 되든지간에, 코너 CBRS의 주요 목적은 다음과 같습니다 :

아동 및 청소년의 과다 활동 측정

정기적으로 아이와 긴밀히 상호 작용하는 사람들의 아동 행동에 대한 시각 제공 > 의료 팀이 자녀를위한 중재 및 치료 계획을 수립하도록 돕습니다.

• 치료 및 약물 치료를 시작하기 전에 정서적, 행동 적, 학문적 기준을 설정하십시오.
• 의사의 결정을 뒷받침하는 표준화 된 임상 정보를 제공합니다.
• 특수 교육 프로그램 또는 연구 연구에 포함 또는 제외시킬 수있는 자격을 부여하십시오.
• 심리학자는 각 어린이의 결과를 해석하고 요약 한 다음 결과를 검토합니다.귀하의 허락하에 포괄적 인 보고서를 작성하여 자녀의 의사에게 보낼 수 있습니다.
• 검사의 사용 방법
• 어린이 CBRS는 아동 및 청소년의 ADHD 검사 방법 중 하나입니다. 그러나 그것은 단지 장애를 테스트하는 데 사용되는 것이 아닙니다. Conners CBRS 양식은 ADHD 아동의 행동을 평가하기 위해 후속 약속 중에 사용할 수 있습니다. 이것은 의사와 부모가 특정 약물이나 행동 수정 기법이 얼마나 잘 작동 하는지를 모니터하는 데 도움이 될 수 있습니다. 의사는 진전이 없으면 다른 약을 처방 할 수 있습니다. 학부모는 새로운 행동 수정 기술을 채택하기를 원할 수도 있습니다.

자녀가 ADHD를 앓고 있다고 의심되는 경우 의사에게 이야기하십시오. 명확하거나 객관적인 검사는 아니지만 자녀의 장애를 이해하는 데 유용한 단계 일 수 있습니다.

채점

자녀의 담당 의사는 Conners CBRS- 부모 양식을 작성한 후 결과를 평가합니다. 이 양식은 다음 각 분야의 점수를 집계합니다 :

정서적 고통

공격적인 행동

학업 장애

• 언어 장애
• 수학 어려움
• 과잉 행동
• 사회 문제
• 완벽주의 행동
• 강박 행동
• 폭력 가능성
• 신체적 증상
• 자녀의 심리학자는 각 영역의 점수를 합산합니다. 각 척도 내에서 올바른 연령 그룹 열에 원시 점수를 할당합니다. 점수는 T- 점수로 알려진 표준화 된 점수로 변환됩니다. T- 점수는 또한 백분위 점수로 변환됩니다. 백분위 수 점수는 자녀의 ADHD 증상이 다른 어린이의 증상과 얼마나 크게 다른지 비교하는 데 도움이됩니다. 마지막으로, 자녀의 담당 의사가 T- 점수를 그래프 형식으로 표시하여 시각적으로 해석 할 수 있도록합니다.
• 의사는 자녀의 T- 점수가 의미하는 바를 알려줍니다.
• 60 점 이상인 T- 점수는 보통 ADHD와 같이 자녀가 감정적, 행동 적 또는 학업 적 문제를 겪을 수 있다는 신호입니다.

T- 점수가 61에서 70 사이 일 때는 자녀의 감정, 행동 또는 학업 문제가 약간 비정형이거나 중등도라는 징후입니다.

70 점 이상인 T 점수는 일반적으로 정서적, 행동 적 또는 학업 적 문제가 매우 전형적이지 않거나 더 심한 징후입니다.

• ADHD 진단은 자녀가 비정형으로 점수를 매기는 Conners CBRS의 영역과 점수가 비정형 인 방식에 따라 다릅니다. 한계
• 모든 심리 평가 도구와 마찬가지로, 코너 CBRS에는 한계가 있습니다. ADHD의 진단 도구로이 척도를 사용하는 사람들은 장애를 잘못 진단하거나 장애를 진단하지 못할 위험이 있습니다. 전문가들은 Conners CBRS를 ADHD 증상 체크리스트 및주의 집중 테스트와 같은 다른 진단 방법과 함께 사용하는 것이 좋습니다.
• 자녀가 ADHD를 앓고 있다고 의심되는 경우 심리학자와 같은 전문가를 만나러 의사와 상담하십시오. 심리 치료사는 Conners CBRS를 작성하도록 권장 할 수 있습니다. 순전히 객관적인 검사는 아니지만 자녀의 장애를 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다.