아스퍼거 증후군 증상, 검사, 치료 및 원인

아스퍼거 증후군 (AS)이란 무엇입니까?

아스퍼거 증후군 사실

1. 아스퍼거 장애, 아스퍼거 증후군, 또는 AS로도 알려진 아스퍼거 증후군은 이전에는 광범위한 발달 장애 중 하나 인 자폐증 (자폐증을 포함한 행동 장애의 스펙트럼)과 관련된 뚜렷한 장애로 여겨졌습니다.
2. 이 상태는 1994 년 정신 장애 진단 및 통계 매뉴얼 (DSM-IV)의 미국 정신과 협회 (American Psychiatric Association)에 의해 진단 실체로 처음 인식되었지만 2013 년에 발행 된 DSM-V의 자폐 장애와 결합되었습니다.
3. 아스퍼거 증후군은 3 세 이후 어린이에게 일반적으로 인식되며 소년에서 더 자주 진단됩니다.

아스퍼거 증후군은 자폐 스펙트럼 장애 (자폐 장애, 레트 장애, 아동기 붕해 장애 및 퍼베이시브 발달 장애-달리 명시되지 않음) 중 하나로 특징지었습니다. 2013 년 5 월에 발행 된 개정 된 정신 장애 진단 및 통계 매뉴얼 (DSM-V)에서 Asperger 증후군과 자폐 장애는 진단 목적으로 자폐 스펙트럼 장애라고하는 하나의 조건으로 결합되었습니다. 그러나 많은 전문가들은 여전히 ​​아스퍼거 증후군이 자폐증과 관련이 있지만 동일하지는 않은 상태를 나타 내기 위해 별도의 진단 실체로 보존되어야한다고 생각합니다.

• 자폐 장애가있는 사람과 달리 Asperger 증후군 환자는 언어 발달 또는인지 발달에 현저한 지연을 보이지 않습니다.
• 아스퍼거 증후군을 앓고있는 개인은 비언어적 의사 소통이 좋지 않은 등 사회 및 의사 소통 기술에 심각한 장애가 있습니다.
• 그러나 많은 사람들은인지 능력과 언어 능력이 뛰어나며 Asperger 증후군 환자는 일반적으로 지능이 뛰어납니다.
• 많은 사람들이 훌륭한 기억력을 가지고 있으며 한두 가지 주제에 관심이 많습니다.
• Asperger 증후군이있는 어린이는 일반적으로 주류 환경에서 교육 받지만 때로는 교육 조정 또는 특수 교육 서비스가 필요합니다.
• 이 아이들은 종종 친구를 사귀는데 어려움을 겪고 동료들로부터 배척 당하거나 괴롭 히거나 괴롭힘을 당하기도합니다.
• Asperger 증후군은 1944 년에 처음으로 오스트리아 소아과 의사 인 Hans Asperger 박사의 이름을 따서 명명되었습니다.

아스퍼거 증후군의 원인은 무엇입니까?

아스퍼거 증후군의 원인은 알려져 있지 않습니다. 이 증후군의 유전 적 요소는 가족에서 상태가 관찰되는 것을 고려할 때입니다. 또한 환경 영향이 중요한 역할을합니다. 일부 가족들 사이에서 백신 및 / 또는 백신의 방부제가 아스퍼거 증후군 및 기타 자폐 스펙트럼 장애의 발달에 역할을 할 수 있다는 우려가 남아 있지만, 전문가들은이 이론을 불신했다.

아스퍼거 증후군은 소녀보다 소년에서 훨씬 흔합니다. 실제로 소년에게는 5 배 더 흔합니다. 미국에서 자폐 스펙트럼 장애로 진단 된 아동의 수가 증가하고 있습니다. 최근 연구에 따르면 110 명의 어린이 중 약 1 명이 자폐 스펙트럼 장애가있는 것으로 나타났습니다. 아동 수의 증가가 진단 과정의 개선 및 수정 및 / 또는 장애 자체의 발병률의 어느 정도의 실제 증가로 인한 것인지는 완전히 명확하지 않습니다. 두 가지 요인이 모두 관련이 있습니다.

아스퍼거 증후군의 증상 은 무엇입니까?

개인의 증상 및 기능 수준은 경증에서 중증까지 다양합니다. 개인은 기술 된 특성의 전부 또는 일부를 가질 수있다. 그들은 구조화되지 않은 사회적 환경이나 사회적 문제 해결 기술과 관련된 새로운 상황에서 더 많은 문제를 보일 수 있습니다.

사회적 문제

• 이 아이들은 우정에 관심을 보일지 모르지만 친구를 사귀고 지키는 데 어려움이 있으며 동료들에 의해 거부 될 수 있습니다. 종종이 아이들은 직계 가족을 사랑하고 애정을 가지고 있습니다
• 나이에 대한 사회적으로 부적절한 행동
• 제스처 및 비언어적 의사 소통을 포함한 연령에 적합한 사회적 신호에 대한 이해 부족
• 개인 공간을 판단하기 어려움
• 다른 사람의 감정을 이해하거나 공감을 나타내는 어려움
• 사회적 상황의 변화에 ​​자발적으로 적응할 수 없기 때문에 엄격한 사회적 행동

비정상적인 통신 패턴

• 제스처 사용 제한, 얼굴 표정이 없거나 부적절한 얼굴 표현을 포함하여 어색하거나 부적절한 신체 언어
• 독특하고 형식적인 말하기 스타일
• 문맹 및 암시 적 의사 소통을 이해하기 어려움
• 말의 음량, 억양, 변곡, 속도 및 리듬 조절 장애
• 말하기는 접선 (연결되지 않은 주제로 구성됨) 및 상황 (주제에 대해 상당히 많은 세부 사항 제공)이 될 수 있으며 종종 관련없는 의견이 포함될 수 있습니다.
• 현저한 말이 특징 인 대화 스타일
• 대화의 "주고주고받는"어려움
• 다른 사람을 방해하는 것에 대한 민감도 부족

활동

• 개인의 관심을 지배하는, 특히 매우 제한적이거나 미성숙 한 특정 주제에 대한 관심
• 루틴에 유연하지 않은 준수; 반복적 인 일상이나 의식이있다
• 변화에 대한 우려, 한 활동에서 다른 활동으로 전환하는 데 어려움이있을 수 있음

아스퍼거 증후군이있는 일부 개인의 감각 민감도

• 소리, 촉각, 미각, 빛, 시각, 냄새, 통증 및 / 또는 온도에 대한 과도한 민감도
• 음식의 질감에 과도한 감도

아스퍼거 증후군이있는 일부 개인의 운동 기술 지연

• 운동 능력 발달 지연의 역사
• 눈에 띄는 서투른 느낌과 나쁜 조정
• 균형, 수동 손재주, 필기, 빠른 움직임, 리듬 및 움직임의 모방 문제를 포함하여 시각 운동 및 시각 지각 능력 부족

아스퍼거 증후군을 가진 사람들은 다른 관련 정신 질환이 있거나 다른 질환에 전형적인 행동을 보일 수 있습니다. 몇 가지 일반적인 관련 조건은 다음과 같습니다 (그러나 Asperger가있는 모든 사람에게 항상 해당되는 것은 아님).

• 주의력 결핍 과잉 행동 장애 (ADHD)
• 불안 장애
• 반대 도전적 장애 또는 기타 파괴적인 행동 장애
• 우울증 또는 기타 기분 장애

아스퍼거 병 치료를 받아야 할 때

운동 기술 관련 문제가 명백해지면 종합적인 진단 평가를 시작하기 위해 의학적 치료를 받아야합니다. 또는 취학 연령 또는 취학 전 아동에서 행동, 사회적 기술 및 상호 작용에 문제가 시작될 때; 또는 소아 또는 다른 건강 관리 방문 과정에서 Asperger 증후군 진단이 의심되는 경우. Asperger 증후군과 관련된 문제 행동 또는 증상의 관리를 위해 정신 약리학 적 치료가 고려 될 때에도 치료가 필요합니다.

아스퍼거 증후군을 진단하는 방법

종합적인 임상 평가를 위해서는 학제 간 팀이 필요합니다. 이 종합적인 평가에는 심리적 평가 (최소한 지적 및 적응 기능 포함), 의사 소통 평가 (특히 비언어적 의사 소통에 중점을 둔), 신경 학적, 정신과 및 의학적 평가가 포함되어야합니다. 언어 적 IQ 점수는 종종 Asperger 증후군 아동의 IQ 점수보다 훨씬 높기 때문에 지적 (IQ) 검사는 특히 도움이 될 수 있습니다.

아스퍼거 증후군 치료법

아스퍼거 증후군 치료에는 다음이 포함될 수 있습니다.

• 교육적인,
• 경력 또는
• 직업 지원
• 중재.

행동, 사회 및 가족 지원이 주요 치료법입니다. 약물은 아스퍼거 증후군에서 종종 발생하는 행동 증상을 치료하는 데 사용될 수 있습니다.

아스퍼거 증후군 치료법은 무엇입니까?

아스퍼거 증후군의 핵심 증상에 대한 구체적인 치료법은 없으며 질병에 대한 치료법은 없습니다. 교육적, 직업적 또는 직업적 지원뿐만 아니라 행동, 사회적 및 가족 지원은 Asperger 증후군 환자에게 사용되는 주요 치료법입니다. 정신 약리학 및 기타 치료법은 Asperger 증후군과 관련된 일부 문제 행동 또는 관련 정신과 적 상태 (위 참조)가있는 경우이를 관리하는 데 사용될 수도 있습니다.

아스퍼거 증후군 약물

아스퍼거 증후군 자체를 치료하는 데 특정 약물은 사용되지 않습니다. 그러나 약물은 특히 개별 고통을 유발하거나 교육, 직업 / 직업 또는 사회적 기능을 크게 방해 할 때 Asperger 증후군과 관련된 특정 행동 증상을 치료하는 데 사용될 수 있습니다. 이러한 행동 증상에는 불안, 주의력 문제, 공격성, 행동 강성, 기분 장애 (특히 우울증) 및 고정 관념 (특정한 의미없는 몸짓이나 움직임의 일정한 반복) 또는 끈기 (무의미한 단어 나 문구의 지속적인 반복)가 포함될 수 있습니다.

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아스퍼거 증후군에 대한 다른 요법은 무엇입니까?

• 교육적, 경력 및 / 또는 직업적 지원뿐만 아니라 행동 적 지원은 Asperger 증후군 환자 및 간병인을위한 주요 중재입니다. 이러한 개입은 각 개인의 고유 한 장점과 과제를 해결하기 위해 개별화되어야합니다.
• 아스퍼거 증후군이있는 개인은 공식적인 사회 기술 훈련의 혜택을받을 수 있습니다. 동료와 함께 그룹 환경에서 이상적으로 제공됩니다.
• 조직적이고, 감독되고, 구조화 된 활동에 참여하면이 어린이들에게 사회적 상호 작용과 사회적 관계 촉진 기회를 제공 할 수 있습니다.
• 지지 정신 요법은 좌절, 우울증 및 불안을 다루는 데 도움이 될 수 있습니다. 직접적인 문제 해결 초점은 일반적으로 통찰 중심의 접근 방식보다 더 성공적입니다.
• 인내, 이상한 행동 및 울화와 같은 문제가 있거나 파괴적인 행동을 줄이기 위해 특정 행동 개입이 필요할 수 있습니다.
• 다음을 포함한 학교 환경의 중재 :
  • 학부모와 교사는 Asperger 증후군 환자가 적절한 사회적 행동을 개발하도록 도울 기회가 있습니다. 교사는 교실에서 적절한 사회적 행동을 모델링하고 협동 게임을 장려 할 수 있습니다. 또한 아스퍼거 증후군이있는 어린이에게 적합한 친구를 찾을 수도 있습니다. 부모는 적절한 정서적 반응, 유연성, 공유 및 협력과 같은 기술을 모델링하여 자녀가 적절한 행동을 배우도록 도울 수도 있습니다. 교사, 치료사 및 학부모가 사용하는 전략은 서로 다른 환경에서 다양한 사람들이 일관되게 구현할 수 있도록 조정되어야합니다.
  • Asperger 증후군이있는 어린이는 교실에서 일대일로주의를 기울여 적절한 행동에 대한 모델링과 코칭을받을 수 있습니다. 기술, 개념 및인지 전략은 명시적이고 단호한 방식으로 가르쳐야합니다.
  • 학업 목표 외에도 독립적 인 기능과 자급 자족의 개선이 우선 순위가되어야합니다. 프로그램은 의사 소통 및 사회적 역량 강화에 중점을 두어야합니다.
  • 그래픽 운동 기술 (쓰기)에 어려움이 있으려면 편의 시설을 구현해야 할 수도 있습니다.
  • 자기 옹호 기술 훈련이 교육 프로그램에 포함되어야합니다.
• 커뮤니케이션 및 언어 전략 :
  • 모호한 언어 사용과 사회적 환경에서의 언어 사용을 다루는 언어 / 언어 치료는 큰 가치가 있습니다.
  • Asperger 증후군 아동의 의사 소통 및 사회적 기술을 배우고 실천한다고해서 자연 환경에서 이러한 기술이 자연스럽게 구현되는 것은 아닙니다.
  • 아이들은 특정한 문제 해결 전략을 배우거나, 자주 발생하는 특정 상황에서 사용하기 위해 특정 문구를 암기 할 수 있습니다.
  • 다른 사람들의 사회적 행동을 해석하는 방법에 대한 구체적이고 명확한 지침과 훈련을 제공하고 실천해야합니다. 유사한 원칙이 개인의 표현 기술 훈련을 안내합니다.
  • 아이들은 사람들에게 혼란스러운 표현을 바꾸라고 요구하는 법을 배워야합니다. 또한 혼란스러운 지침을 반복, 단순화 및 / 또는 기록하도록 요청해야합니다.
  • 부모, 교사 및 동료는 아이들에게 다른 사람들의 대화 신호를 해석하도록 가르 칠 수 있습니다. 다른 사람들이 시작한 주제에 답하고 토론하기; 언제 그리고 어떻게 방해 할 것인가; 주제를 변경하거나 전환하는 방법.
  • 역할 놀이는 아이들이 다른 사람들의 관점과 생각을 인식하는 데 도움이 될 수 있습니다.

아스퍼거 증후군 예후

Asperger 증후군 환자는 다른 형태의 자폐 스펙트럼 장애 환자보다 기능 수준이 높고 전망이 더 좋습니다. 그들의 근본적인 사회적 장애는 평생 인 것으로 여겨지지만, 기능의 일부 개선은 종종 성숙 과정을 통해 발생합니다.

Asperger 증후군 환자는 우울증이나 불안과 같은 기분 장애의 위험이 증가합니다.

상태에 대해 잘 알고있는지지적인 가족이있는 사람들은 더 나은 예후를 보이는 경향이 있습니다.

많은 전문가들은 Asperger 증후군의 특정 은사와 긍정적 인 측면을 강조하고 대안 적이지만 반드시 결함이있는 것은 아니라고 생각합니다. Asperger 증후군 환자의 긍정적 인 특성은 의심 할 여지없이 많은 직업에서 이점이 있으며 세부 사항에 집중하고 장기간 집중할 수있는 능력이 증가합니다. 다른 사람의 의견에 좌우되지 않고 특정 이익에 인내 할 수있는 능력; 독립적으로 일하는 능력; 다른 사람들이 놓칠 수있는 패턴 인식; 독특한 수준의 강도; 독창적 인 사고 방식. 유급 고용과 관련된 특별한 기술, 능력 또는 관심을 가진 개인은 일반적으로 더 긍정적 인 결과를 가져옵니다. Asperger 증후군 환자의 부모와 교사는 창의적으로 재능과 기술을 발견하도록 도와야합니다.